La settimana scorsa, dal 18 al 23 novembre, ricorreva l’ottava edizione della Settimana UNESCO di Educazione allo Sviluppo Sostenibile.

Il tema di quest’anno è stato “I paesaggi della bellezza: dalla valorizzazione alla creatività”. Recependo l’importanza del messaggio, nell’ambito dell’ educazione ambientale, abbiamo aderito alla proposta del CEA “Torre sul porto” di San Benedetto del Tronto e ci siamo recati con una classe alla Riserva Naturale Regionale Sentina per una escursione all’insegna di una piacevole ed interessante giornata vissuta in un ambiente naturale. Gli alunni del 3^B del Liceo linguistico, accompagnati dai docenti prof.sse Vena, Marchei e Beuchot, hanno potuto così ammirare e capire l’importanza dell’area protetta.

La Riserva Sentina, infatti, riveste estrema importanza sia dal punto di vista naturalistico che storico. Istituita nel 2004, ha un’estensione di quasi 180 ettari ed è situata nella fascia costiera tra l’abitato di Porto d’Ascoli a nord e la foce del Tronto a sud. E’ importante sia per la presenza di numerose specie floristiche presenti sulla fascia litorale, sulla zona dunale e retrodunale, alcune delle quali minacciate di estinzione, ma anche per essere un’area di sosta per l’avifauna migratoria, poiché è considerata unica zona umida di rilevante interesse nazionale compresa tra il Gargano e il delta del Po (CNR 1967).

L’INVALSI, nell’intento di fornire informazioni affidabili e utili ad orientare le scelte didattiche, ha restituito alle scuole i dati delle rilevazioni sugli apprendimenti, mettendo a confronto i risultati delle singole classi e della scuola con quelli di classi e scuole con pari condizioni sociali o vicine geograficamente e con l’Italia nel suo complesso.
La lettura di questi dati permette di ottenere informazioni fondamentali per il miglioramento e il potenziamento dell’offerta formativa e delle pratiche didattiche.

Con l’inizio dell’anno scolastico in corso il coordinamento delle procedure per la somministrazione delle prove INVALSI è stato inglobato nei compiti della Funzione Strumentale “Rapporti con enti esterni”, pertanto la prof.ssa Petrucci proporrà una adeguata discussione all’interno dei Gruppi Disciplinari ed una conseguente opera di sensibilizzazione rivolta agli studenti delle classi seconde.
I risultati restituiti alla nostra scuola sono più che confortanti e decisamente migliori rispetto alle prove INVALSI 2012, soprattutto per il settore tecnico. Il liceo linguistico ha mantenuto il suo precedente standard.
Sicuramente positivo è stato il coinvolgimento diretto dei docenti di Italiano e Matematica delle singole classi nelle procedure di correzione delle domande a risposta aperta e nella successiva trascrizione delle risposte nell’apposita mascherina elettronica, con il supporto del docente referente.
Anche nella fase di somministrazione delle prove sono state messe in atto con maggior rigore le stesse modalità previste per le classi campione, ottenendo come risultato un abbattimento del valore di cheating, cioè l’insieme di anomalie che alterano gli esiti della prova.
Da tutto il materiale restituito alla scuola, sono stati estratti i prospetti più significativi.